Desain grafis
Pada program ini aktivitas pembelajaran secara individu dan project akhir dalam bentuk tim. Pada pembelajaran individu, setiap peserta akan mengikuti kelas dalam bentuk synchronous dan asynchronous. Peserta dapat berkonsultasi dengan expert terkait materi yang dipelajarinya. Selain itu, setiap peserta akan memiliki pembimbing proyek dan dapat berkonsultasi jika peserta menemui kesulitan dalam mengikuti pembelajaran maupun ketika mengerjakan proyek.
Dalam program ini, Amikom Center memberikan mutu pembelajaran berbasis kompetensi bagi para peserta diantaranya::
- Knowledge : proses pembelajaran berbasis industri digital dengan kurikulum studi kasus.
- Skill : proses pengembangan dari knowledge melalui penugasan berbasis studi kasus dengan aspek (technical Skill, interpersonal skill, problem solving)
- Attitude : proses dalam pembentukan sikap mental positif, nilai-nilai pribadi serta tingkah laku positif yang diperlukan untuk melaksanakan pekerjaan/kegiatan.
- Collaboration : proses menumbuhkan sikap berkolaborasi untuk menciptakan sebuah karya berbasis teknologi digital.
- Technopreneurship : Proses pembentukan SDM berdaya saing tinggi dengan berwirausaha bidang teknologi.
1. Prinsip Desain
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat memahami ruang lingkup desain grafis, peserta dapat memahami prinsip dan elemen desain grafis, dan peserta dapat menerapkan pengetahuan produksi desain, dan peserta dapat mengembangkan konsep desain.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
2. Prinsip Dasar Komunikasi Visual
Sasaran Pengembangan Skill : peserta mampu membuat desain yang informatif dan dapat menjelaskan pesan yang ingin disampaikan dalam bentuk visual serta dapat membuat orang tertarik untuk melihat.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
3. Design Thinking dan Brainstorming
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat melakukan serangkaian proses kognitif, strategis dan praktis dalam merancang konsep desain, peserta dapat melakukan upaya pemecahan masalah yang berpusat pada pengguna (user centered), memahami kebutuhan pengguna, dan menghasilkan solusi efektif untuk memenuhi kebutuhan graphic designer dan peserta dapat melakukan serangkaian proses
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
4. Visual Organization
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
5. Design Project
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat menyiapkan bahan untuk pembuatan desain, peserta mampu merancang konsep dan mencari kelemahan dari desain yang dirancang, peserta mampu merancang desain dengan konsep yang sudah disiapkan, peserta mampu memberikan hasil yang menarik, simple, proporsional, elegan dan layak publish, peserta mampu menyampaikan pesan secara visual sesuai dengan goal yang akan dicapai dari karya desain yang dirancang.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
6. Visual Identity
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat merancang desain dengan memperhatikan elemen-elemen dalam visual identity (logo, typography, warna, aset fisik dari brand)
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
7. Typography
Sasaran Pengembangan Skill : peserta mampu memilih jenis-jenis huruf/tipografi yang sesuai dengan desain, peserta mampu memahami dan menggunakan menu layer style pada layer panel pada image & text, peserta mampu memahami dan menggunakan menu convert to shape untuk kreasi text, peserta mampu berkreasi dengan teknik masking layer image/foto ke dalam text, dan peserta mampu mengkreasikan teks untuk contoh sebuah karya typografi yang elegan.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
8. Logo
Sasaran Pengembangan Skill : peserta mampu memahami berbagai perpaduan warna berdasarkan lingkaran warna, peserta mampu memilih color palletes, peserta mampu menggunakan tools: counter, blend, distort, peserta mampu mengkreasikan text dengan envelope tools & teknik text to path, peserta mampu membuat logo, peserta mampu membuat konsep & kreasi logo sendiri.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
9. Supergraphic
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat merancang elemen penghias dan penjelas yang menjadi ciri khas sebuah entitas, peserta dapat merancang logo sebagai identitas visual instansi/industri/korporasi yang unik dan berkarakter
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
10. Media Applications
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat menggunakan dan memanfaatkan media yang menunjang dalam desain grafis seperti Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw, Figma dan berbagai media penunjang lainnya.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
11. Guideline/GSM (Graphic Standar Manual)
Sasaran Pengembangan Skill : peserta dapat merancang logo yang memiliki arti dan filosofi yang sesuai dengan value brand, peserta dapat membuat logo yang memiliki keseimbangan dan presisi yang baik dengan ukuran yang telah diperhitungkan dengan matang, peserta dapat memperhatikan konfigurasi logo, peserta dapat memilih typografi dan sistem grid yang cocok
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
12. Presentasi Mini Proyek
Sasaran Pengembangan Skill :
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun, melakukan diskusi secara berkala terkait pemahaman fundamental tentang business development, optimalisasi kegiatan business development, penyusunan rencana promosi, serta penguasaan tools business development. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (Learning Management System) berupa materi PPT dan tutorial yang menunjang, pemberian tugas yang berkaitan business development guna memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil tugas.
Siap untuk perubahan yang besar?
Daftar sekarang dan mulailah belajar dengan para ahli kami. Tekan ‘Hubungi Kami’!