Video Content Creator
Perkembangan teknologi pada saat ini menuntut agar industri berinovasi mengikuti jaman. Tidak hanya itu, pergerakan dalam memasarkan suatu produk sudah merambah dunia digital salah satunya yaitu marketplace dan sosial media. Untuk menunjang kegiatan pemasaran tersebut yang dapat diakses melalui marketplace dan sosial media tersebut, diperlukan konten yang yang menarik sehingga dapat menjual produk dengan maksimal. Konten tersebut divisualisasikan dari suatu produk yang akan dipasarkan ke dalam bentuk konten gambar maupun video. Oleh karena itu, banyaknya konten yang menarik audience berupa video, membuat kebutuhan akan seorang video content creator, menjadi tinggi dan dicari di berbagai kalangan industri.
Dalam program Studi Independen ini, PT GIT Solution memberikan jaminan mutu bagi para peserta dalam 5 (lima) aspek, yakni:
- Education: pembelajaran berbasis industri digital dengan kurikulum prototype
- Professional Service: pelayanan profesional dari tenaga ahli, PIC dan mentor
- Innovation: spirit berinovasi dalam mengembangkan riset teknologi digital
- Collaboration: spirit berkolaborasi untuk menciptakan sebuah karya berbasis teknologi digital
- Competitiveness: pembentukan SDM berdaya saing internasional dengan peningkatan pengetahuan dan kapabilitas untuk dunia kerja industri digital
1. Prinsip Dasar Komunikasi
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta mampu memahami basic skill komunikasi untuk memahami inti pesan dari sebuah video dan fungsi dari penyampaian video dibuat.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajari hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
2. Research dan Pemetaan Pasar
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu memahami basic video editing secara general, seperti trims, cut, split, cross dissolves, join, montage.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
3. Motion Graphic
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta mampu memahami definisi motion graphic, basic dan cara pembuatan. Selain itu, peserta juga diharapkan mampu memahami konsep desain grafis untuk membantu dalam proses pembuatan motion graphic.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
4. Photography and Videography
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta mampu memahami definisi dan basic yang ada pada photography dan paham mengenai teknik photography seperti long exposure, motion blur, macro, B&W, silhouettes, high speed, tilt shift, infared etc, serta peserta diharapkan mampu memahami basic yang ada pada videography dan mengerti jenis videography berdasarkan penggunaannya seperti video komunikasi visual, video tutorial, video promosi, video training, etc.
Detil PembelajaranPeserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
5. Animasi 2D
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu mengetahui basic design 2D dan pengaplikasiannya untuk dijadikan sebuah video yang menarik dan informatif.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
6. Animasi 3D
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu memahami dan membuat basic design animasi 3D atau mengetahui pembuatan video dengan bahan berupa design animasi 3D.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
7. Basic Storyboard
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu memiliki kemampuan brainstorming dan creative thinking untuk menciptakan sebuah brief storyboard yang akan memandu dalam pembuatan video yang menarik dan informatif.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
8. Introduction Adobe Premiere Pro
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu mengenal dan memahami basic tools untuk membuat dan mengedit video, tools yang ada pada Adobe Premiere Pro sebagai alat editing video.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
9. Adobe Premiere Pro session 1
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan bagian-bagian tools yang ada Adobe Premiere Pro bagian 1.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
10. Adobe premiere Pro session 2
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan bagian-bagian tools yang ada Adobe Premiere Pro bagian 2.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
11. Mini project video editing
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu memahami dan membuat sebuah mini project video editing dari yang telah dipelajari di kelas sebelumnya, dengan menggunakan skill creative dan pengaplikasian teknis editing yang baik sehingga output video yang dihasilkan dapat menarik dan informatif.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project.
12. Presentation project
Sasaran Pengembangan Skill
Peserta diharapkan mampu mengkomunikasikan hasil project yang telah dibuat selama mengikuti pembelajaran dengan seksama, peserta diharapkan juga untuk memiliki skill komunikasi guna mempresentasikan hasil project tersebut dengan baik.
Detil Pembelajaran
Peserta mengikuti 50% pembelajaran asynchronous (mempelajari materi yang disediakan secara mandiri dengan memanfaatkan modul ajar dan bahan ajar) dan 50% pembelajaran synchronous (penyampaian materi oleh pengajar melalui online meeting). Materi diberikan secara online menurut struktur silabus yang telah disusun. Proses pembelajaran difasilitasi menggunakan LMS (learning management system) berupa: materi PPT dan tutorial, pemberian tugas yang berkaitan dengan basic animasi untuk memenuhi kompetensi peserta, dan evaluasi hasil tugas peserta.
Peserta akan mempelajarii hasil mini project dan berlatih menyampaikan hasil design ke dalam sebuah presentasi.
Metode Asesmen
Penilaian dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang dinilai dari hasil mini project yang telah diselesaikan dengan komponen yang dinilai Creative Process, Problem Statement, Problem Solving, Prototype, Testing, Portfolio, Presentasi Project
Siap untuk perubahan yang besar?
Daftar sekarang dan mulailah belajar dengan para ahli kami. Tekan ‘Hubungi Kami’!